- Учитель: Munteanu Nicolae
Доступные курсы
- Учитель: Borsci Olga
- Учитель: Borsci Olga
- Учитель: Borsci Olga
- Учитель: Borsci Olga
- Учитель: Munteanu Nicolae
- Учитель: Pocitari Silvia
- Учитель: Pocitari Silvia
- Учитель: Pocitari Silvia
- Учитель: Bargan Doina
- Учитель: Bargan Doina
- Учитель: Bargan Doina
- Учитель: Bargan Doina
- Profesor: Marina Cucereavîi
- Учитель: NICOLAI BURLACU
- Учитель: Smuc Natalia
- Учитель: Borisova Irina
- Учитель: Borisova Irina
O componentă esențială a pregătirii profesionale o constituie implicarea elevilor în aplicarea practică a cunoștințelor teoretice acumulate. Stagiile de practică de inițiere în specialitate se realizează în cadrul instituției și au drept scop formarea abilităților și competențelor, privind efectuarea atribuțiilor și sarcinilor de lucru în cadrul întreprinderilor industriale, corespunzătoare calificării, aprofundarea cunoștințelor teoretice prin studiul și cunoașterea metodologiei de aplicare a acestora în activitatea de producţie.
Obiectivul fundamental al acestei activității este dobândirea de către elevi a abilităților practice printr-o implicare simulativă în domeniul specific profesiei. Stagiile de practică incluse în planul de învățământ sunt obligatorii și constituie o condiție de promovare la anul următor de studii.
- Учитель: Munteanu Nicolae
Practica ce precede probele de absolvire
- Учитель: Mateișin Elena
- Учитель: Borsci Olga
Competenţele specifice disciplinei:
Utilizarea în codul programului aplicațiilor a limbajului integrat LINQ pentru crearea interogărilor din colecții de date.
Interogările din baza de date: LINQ to SQL și LINQ to DataSet.
Aplicarea tehnologiilor LINQ pentru lucrul cu obiecte de tip XML.
Implementarea modurilor de conexiuni la baza de date.
Interogările din baza de date: LINQ to SQL și LINQ to DataSet.
Aplicarea tehnologiilor LINQ pentru lucrul cu obiecte de tip XML.
Implementarea modurilor de conexiuni la baza de date.
- Учитель: Gangan Elena
În cadrul disciplinei „Asistență în managementul proiectelor software" se studiază aspecte legate de organizarea, planificarea și coordonarea proiectelor de dezvoltare software.
Acest domeniu acoperă o gamă largă de subiecte, inclusiv:
- Fundamentele managementului de proiect: concepte de bază, metodologii și tehnici utilizate în gestionarea proiectelor software.
- Planificare și programare: elaborarea și gestionarea planurilor de proiect, stabilirea termenelor limită, asignarea resurselor și urmărirea progresului.
- Managementul echipei: construirea și conducerea unei echipe eficiente, comunicarea și colaborarea între membrii echipei.
- Managementul riscului: identificarea, evaluarea și gestionarea riscurilor asociate cu proiectul de dezvoltare software.
- Calitatea software-ului: asigurarea calității în toate etapele proiectului, implementarea proceselor de asigurare a calității și testarea software-ului.
- Managementul cerințelor: colectarea, analiza și gestionarea cerințelor clienților și utilizatorilor, asigurându-se că produsul software îndeplinește nevoile și așteptările acestora.
- Gestionarea configurației: controlul și gestionarea modificărilor aduse produsului software și documentației asociate în timpul ciclului de viață al proiectului.
- Managementul costurilor și resurselor: estimarea, monitorizarea și controlul costurilor și resurselor necesare pentru finalizarea proiectului în timp și în cadrul bugetului stabilit.
- Учитель: Marina Cucereavîi
- Учитель: Smuc Natalia
Programarea orientată pe obiecte reprezintă unul din cei mai importanți pași făcuți în evoluția
limbajelor de programare spre o mai puternică abstractizare în implementarea programelor.
- Учитель: Munteanu Nicolae
- Учитель: Borsci Olga
Scopul cursului - formarea gândirii algoritmice la elevi, întroducerea în logica programării, calcul şi iniţierea în programarea procedurală.
- Учитель: Munteanu Nicolae
- Учитель: Rusnac Cristina
- Учитель: Rusnac Cristina
Disciplina familiarizează elevii cu cerințele de proiectare a traseului feroviar și baza tehnico-materială utilizată pentru manipularea mărfurilor în transport.
- Учитель: Zazulea Galina
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Lupu Ala
Disciplina asigură studierea principiilor și condițiilor de organizare a circulației trenurilor și desfășurarea lucrărilor de manevră în stații, bazele planificării activității de exploatare a căilor ferate și stațiilor feroviare.
- Учитель: Zazulea Galina
Disciplina sigură familiarizarea elevilor cu domeniul de deservire de calitate a călătorilor în traficul feroviar, serviciile care sunt acordate călătorilor în gară înainte de plecare și după sosire la stația de destinație, atât și cu serviciile acordate în trenuri în parcursul călătoriei.
- Учитель: Zazulea Galina
Disciplina de specialitate familiarizează elevii cu cernțele, regulile și condițiile de transportare a încărcăturilor, perfectarea documentelor, organizarea lucrărilor marfare și comerciale.
- Учитель: Zazulea Galina
Disciplina de specialitate dezvoltă cunoștințele elevilor privind transportul încărcăturilor periculoase și asigură perfecționarea profesională a specialiștilor în transportul marfar.
- Учитель: Zazulea Galina
- Учитель: Nijnic Olga
Disciplina este una din discipline de specialtate obligatorie care este necesară pentru studierea regulelor și cerințelor de transportare a călătorilor, bagajelor și mesageriilor, vânzarea bletelor și perfectarea documentelor de transport, crearea condițiilor speciale pentru călători cu necesități speciale.
- Учитель: Zazulea Galina
Disciplina de specialitate asigură familiarizarea cu reguli și condiții specifice de transportare a încărcăturilor în traficul feroviar internațional pe baza Acordului de organizare a traficului marfar internațional semnat de membrii organizației OSJD și Convenției de organizare a traficului internațional feroviar COTIF semnate de membrii organizației OTIF
- Учитель: Zazulea Galina
- Учитель: Nijnic Olga
Disiplină opțională la libera alegere.
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Cerneleanu Elena
- Учитель: Cerneleanu Elena
- Учитель: Toderică Adela
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: NICOLAI BURLACU
- Учитель: Cojocaru Dumitru
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Cojocaru Dumitru
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Cojocaru Dumitru
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Cojocaru Dumitru
- Учитель: Lupu Ala
Disciplină fundamentală din cadrul componentei opționale de specialitate.
- Учитель: Panteleiciuc Simion
Studierea materialelor tehnice și tehnolgii de prelucrarea materialelor.
- Учитель: Beleacov Alexandru
Disciplină obligatorie din cadrul formării profesionale la specialitatea SA
- Учитель: Lupu Ala
- Учитель: Marteanu Olga
- Учитель: Marteanu Olga
- Учитель: Russu Nadejda
Специфические
компетенции
1. Выражать собственную лингвистическую и культурную идентичность в европейском и мировом контексте, проявляя эмпатию и открытость к лингвистическому и культурному разнообразию.
2. Соотносить выстраиваемый дискурс с различными коммуникативными ситуациям повседневной жизни (личной и общественной), проявляя конструктивное отношение и выражая доброжелательность.
3. Интерпретировать произведения русской литературы, демонстрируя способность критически мыслить и приверженность к национальным и общечеловеческим ценностям.
4. Создавать письменные тексты разных типов на различных информационных носителях, проявляя оригинальность и лингвистическую самостоятельность.
5. Применять языковые нормы современного русского литературного языка (грамматические, лексические, стилистические) в письменной и устной речи, проявляя проницательность и языковую культуру.
6. Использовать языковой и читательский опыт для личностного развития на протяжении всей жизни, проявляя ценностные отношения и эстетический вкус.
- Учитель: Babalau Rodica
- Учитель: Stratin Lilia
Специфические компетенции
1. Выражать собственную лингвистическую и культурную идентичность в европейском и мировом контексте, проявляя эмпатию и открытость к лингвистическому и культурному разнообразию.
2. Соотносить выстраиваемый дискурс с различными коммуникативными ситуациям повседневной жизни (личной и общественной), проявляя конструктивное отношение и выражая доброжелательность.
3. Интерпретировать произведения русской литературы, демонстрируя способность критически мыслить и приверженность к национальным и общечеловеческим ценностям.
4. Создавать письменные тексты разных типов на различных информационных носителях, проявляя оригинальность и лингвистическую самостоятельность.
5. Применять языковые нормы современного русского литературного языка (грамматические, лексические, стилистические) в письменной и устной речи, проявляя проницательность и языковую культуру.
6. Использовать языковой и читательский опыт для личностного развития на протяжении всей жизни, проявляя ценностные отношения и эстетический вкус.
- Учитель: Babalau Rodica
Специфические компетенции
1. Выражать собственную лингвистическую и культурную идентичность в европейском и мировом контексте, проявляя эмпатию и открытость к лингвистическому и культурному разнообразию.
2. Соотносить выстраиваемый дискурс с различными коммуникативными ситуациям повседневной жизни (личной и общественной), проявляя конструктивное отношение и выражая доброжелательность.
3. Интерпретировать произведения русской литературы, демонстрируя способность критически мыслить и приверженность к национальным и общечеловеческим ценностям.
4. Создавать письменные тексты разных типов на различных информационных носителях, проявляя оригинальность и лингвистическую самостоятельность.
5. Применять языковые нормы современного русского литературного языка (грамматические, лексические, стилистические) в письменной и устной речи, проявляя проницательность и языковую культуру.
6. Использовать языковой и читательский опыт для личностного развития на протяжении всей жизни, проявляя ценностные отношения и эстетический вкус.
- Учитель: Babalau Rodica
Специфические
компетенции
1. Выражать собственную лингвистическую и культурную идентичность в европейском и мировом контексте, проявляя эмпатию и открытость к лингвистическому и культурному разнообразию.
2. Соотносить выстраиваемый дискурс с различными коммуникативными ситуациям повседневной жизни (личной и общественной), проявляя конструктивное отношение и выражая доброжелательность.
3. Интерпретировать произведения русской литературы, демонстрируя способность критически мыслить и приверженность к национальным и общечеловеческим ценностям.
4. Создавать письменные тексты разных типов на различных информационных носителях, проявляя оригинальность и лингвистическую самостоятельность.
5. Применять языковые нормы современного русского литературного языка (грамматические, лексические, стилистические) в письменной и устной речи, проявляя проницательность и языковую культуру.
6. Использовать языковой и читательский опыт для личностного развития на протяжении всей жизни, проявляя ценностные отношения и эстетический вкус.
- Учитель: Babalau Rodica
Competențe specifice
1. Comprehensiunea vorbirii orale din variate tipuri de mesaje şi surse, manifestând interes şi atitudine pozitivă în procesul de interacţiune verbală.
2. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, demonstrând motivare, flexibilitate, autonomie în realizarea intenţiilor comunicative.
3. Interpretarea mesajelor scrise/textelor nonliterare şi literare din variate surse, manifestând interes pentru lectură, gândire critică şi motivare pentru integrarea informaţiilor achiziţionate în propriul sistem de valori.
4. Redactarea diferitor tipuri de mesaje pe variate suporturi, demonstrând corectitudine, comportament lingvistic autonom şi responsabilitate pentru exprimarea în limba română literară.
5. Valorificarea experienţelor lingvistice şi de lectură în variate domenii de comunicare în limba română, demonstrând apreciere, respect pentru valorile culturii naţionale și universale, deschidere pentru exprimarea identităţii naţionale.
- Учитель: Babalau Rodica
Competențe specifice
1. Comprehensiunea vorbirii orale din variate tipuri de mesaje şi surse, manifestând interes şi atitudine pozitivă în procesul de interacţiune verbală.
2. Participarea la interacţiuni verbale în diverse situaţii de comunicare, demonstrând motivare, flexibilitate, autonomie în realizarea intenţiilor comunicative.
3. Interpretarea mesajelor scrise/textelor nonliterare şi literare din variate surse, manifestând interes pentru lectură, gândire critică şi motivare pentru integrarea informaţiilor achiziţionate în propriul sistem de valori.
4. Redactarea diferitor tipuri de mesaje pe variate suporturi, demonstrând corectitudine, comportament lingvistic autonom şi responsabilitate pentru exprimarea în limba română literară.
5.Valorificarea experienţelor lingvistice şi de lectură în variate domenii de comunicare în limba română, demonstrând apreciere, respect pentru valorile culturii naţionale și universale, deschidere pentru exprimarea identităţii naţionale.
- Учитель: Babalau Rodica
- Учитель: Cerneleanu Elena
- Учитель: Cerneleanu Elena
- Учитель: Russu Nadejda
- Учитель: Babalau Rodica
- Учитель: Stratin Lilia
- Учитель: Russu Nadejda
- Учитель: Stratin Lilia
- Учитель: Stratin Lilia
- Учитель: Mateișin Elena
- Учитель: Comerzan Mariana
Scopul studierii acestei discipline constă în inițierea teoretică a cursului Bazele managementului a elevilor,
formarea și dezvoltarea de aptitudini, abilități și comportamente manageriale raționale, prin analiza unor
cazuri reale.
- Учитель: Glavan Anjela
Etica profesională în domeniul aplicatiilor WEB cuprinde toate normele, regulile pe care trebuiesă le respecte tehnicianul în activitatea sa zilnică. Tehnicianul este pregătit pentru activitatea la întreprinderile informationale desfășurând activități complexe în domeniul tehnologiilor de exploatare a programelor, asigurarea securității informatiei.
- Учитель: Tintiuc Natalia
- Учитель: Rusu Cristina
- Учитель: Mateișin Alexandr
Cursul are scopul de a forma la elevi
competenţe de comunicare coerentă în limba engleză (cunoştinţe+abilităţi+atitudini) în
contexte profesionale solicitate de domeniul de activitate şi de piaţa muncii în sfera TIC.
- Учитель: Marteanu Olga
- Учитель: Mateișin Elena
- Учитель: Moldovanu Victoria
Disciplina Bazele antreprenoriatului - este un curs de iniţiere a elevilor în conceptele de bază ale
activităţii de antreprenoriat și urmărește dezvoltarea la elevi a competenţelor, care le vor permite
valorificarea eficientă a propriului potenţial, iar în perspectivă, iniţierea și gestionarea eficientă a
unor activităţi antreprenoriale.
- Учитель: Glavan Anjela
SAB-420
- Учитель: Cojocaru Dumitru
- Учитель: Mateișin Elena
Practica de inițieire în specialitate este destinată pentru familiarizarea elevilor cu baza tehnico-materială a căilor ferate, cu principiul de exploatare a echipamentelor și instalațiilor,construcția și principiul de funcționare a materialului rulant.
- Учитель: Zazulea Galina
Practica ce precede probele de absolvire desfășurată în cadrul organizaţiilor de profil, constituie o parte componentă a procesului de formare a specialiştilor şi este o etapă de
finalizare, în scopul familiarizării elevilor cu sistemul economic, managerial în cadrul întreprinderilor de
transport auto, luare de cunoştinţă cu tehnica securităţii la întreprindere, etc.
- Учитель: Mateișin Elena
- Учитель: Panteleiciuc Simion
- Учитель: NICOLAI BURLACU
- Учитель: Mateișin Elena
- Учитель: NICOLAI BURLACU
- Учитель: Munteanu Nicolae
- Учитель: Lupu Ala